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关上小学

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学校简介

基本内容

重庆市万州区关上小学

创办于1985 校址在重庆市万州区走马镇关上四组 占地30亩,建筑面积28000平方米。拥有万州区一流的现代化教学设施,有装备精美的多媒体电教室、微机室、语音室、音乐室、美术室、科技活动室、师生阅览室。学校现代教育技术中心建立了校园网站,教师办公室配有联网计算机。有现代化的体育运动场。有可以同时容纳1300学生进餐的食堂。

学校现有教学班39个,学生2946人。教职工111人,其中教师100人,职员3人,医生1人,工人7人。教师中有中学高级教师1人,小学高级教师79人,小学一级教师17人(含医师1人)。教职工中大专以上学历87人,中共党员27人,有特级教师1人,省劳动模范1人,全国优秀教师2人,市级优秀教师6人,万州十佳青年教师2人,区级优秀教师21人。有市级骨干教师8人,区级学科带头人和骨干教师18人。

学校现有市级科研课题4项,区级课题6项,近年来教师在。ㄊ校┘兑陨媳ǹ⒈斫逃萄Ь槁畚300余篇,参编专著30余本,赛课获全国、。ㄊ校┘兑、二等奖8人次,获区级一、二等奖15人次。学生获各级竞赛奖达1000多人次。

1998年被重庆市人民政府授予“文明单位”称号。学校先后被命名为“重庆市文明礼仪示范学!、“重庆市德育示范学!、“重庆市民主管理示范学!、“重庆市中小学思想道德建设先进集体”、“重庆市家长示范学!、“重庆市卫生健康促进示范学!、“万州区安全文明校园”、“万州区艺术教育先进集体”、“万州区校风示范学!、“万州区教研示范学!、“万州区常规管理合格学!、“万州区示范学!、全国“中华传统美德教育实验”优秀学校、全国识字教育科学化与小学语文教育新体系课题“汉字标音、及早读写”实验基地。学校少先队被评为全国新长征突击队、两次被评为“全国红旗大队 在重庆的小学中的尖子小学

学校教育教学质量名列万州区前茅,先后获得万州区“教研示范学!、万州区“德育先进单位”、万州区“文明礼仪示范学!、万州区“民主管理先进学!,万州区“规范化管理示范学!。文体活动也屡创佳绩,2005年11月在万州区教委,万州区体育局组织的“佳得乐杯”田径比赛中,学校分别取得乡镇小学男子组、

【办学理念】 胸怀信仰 挺直脊梁

【办学目标】 办有坚定信仰的教育,育有崇高信仰的人才

【办学思路】 思想引领,目标导向,以人为本,质量强校

【校 训】 敦品励学,以勤以恒

【校 风】 至真善美,和谐共生

【教 风】 爱生立业,志学立身

【学 风】 善学勤思,谦虚进取

【校 歌】 爱我高小

【校 徽】   解 读   引子:当你在校园里的时候,我希望你看到的,听到的,感受到的都是真的,善的,美的;当你离开校园后,我相信你做到的,说到的,让别人感受到的,也都是真的,善的,美的……

【办学理念】培植崇高信仰,挺直生命脊梁   惠特曼说:“没有信仰,则没有名副其实的品行和生命;没有信仰,则没有名副其实的国土!蓖ふ材匪顾担骸靶叛鍪侨死嗬狄陨娴闹诙嗟牧α恐,若是没有它,便意味着崩溃!毙叛鲋诟鎏,便是生命;信仰之于民族,便是魂魄;信仰之于人类,便是存在。崇高而坚定的信仰,可以挺直人类生命的脊梁。   在生命里培植崇高信仰的,关键是教育。教育之于生命的信仰,意义重大,责无旁贷。朱自清说:“教育者须对于教育有信仰心,如宗教徒对于他的上帝一样;教育者须有健全的人格,尤须有深广的爱;教育者须能牺牲自己,任劳任怨。我斥责那班以教育为手段的人!我劝勉那班以教育为功利的人!我愿我们都努力,努力做到那以教育为信仰的人!”教育就须是有信仰的教育;教师就须是有信仰的教师;学生就须是有信仰的少年。有信仰的学校,不会以教育为手段,绝不会以教育为功利。其追求的是至真至善的教育,是朴实进步的教育,是为人的终生幸福奠基的教育,是为国家、民族乃至人类文明的发展服务的教育。有信仰的教师,不会因学;肪称、条件落后、待遇微薄而冷落教育,抛弃教育;不会因人生的起伏得失而冷却对教育的热情、热爱;也不会因为学生的学习差、表现差、家庭差等等“差”而放弃对他们母爱般真切的关爱。有信仰的学生,是有理想、有追求、能奋斗的学生,是自立、自强、自觉、自律的学生,是尊重人、团结人、宽容人的学生;有信仰的学生,不会因一时的成功而自满,因一时的失败而气馁,不会因生活的挫折磨砺而放弃拼搏,也不会因生活的舒适富足而贪图享受、不思进;有信仰的学生更不会在离开学校之后,在纷繁复杂的社会大潮中失去他至真至善至美的性灵、本心。

【办学目标】 办有坚定信仰的教育,育有崇高信仰的人才   有坚定信仰的教育,是时代需要的教育,是社会满意的教育,是人民喜欢的教育,是生命个体不可或缺的教育。办教育,就是要办有坚定信仰的教育,就是办真的教育,办不把教育作为功利和手段的教育。有崇高信仰的人才,是时代需要的人才,是社会满意的人才,是人们喜欢的人才,是生命之花灿烂开放的人才。育人才,就是要育有崇高信仰的人才,就是育永葆真善美之心的人才,就是要让人的生命有韧度和硬度,让生命挺直起不屈的脊梁。

【办学思路】 思想引领,目标导向,以人为本,质量强校   思想引领:信仰植根于思想,思想影响其作为。但凡有好思想者,能有好作为。对教育而言,不重思想引领而只重知识传授者,非真教育;对于教师而言,不重思想提升而只重得失之计者,非真教师;对于学生而言,不求思想进步而只学知习能者,非真学子。学校,应该是思想的圣园;师生,均应是思想的追求者、优秀者、富足者。   目标导向:目标如海航之灯塔,没有目标的学校,势必停滞徘徊,没有目标的教师势必庸碌无为,没有目标的学生势必学之不成。学校建设,教师发展,学生成长,无一不需要有清晰而确切的目标作为导向,并在目标的招引下执着前行,风雨兼程。   以人为本:此为学校教育的出发点和归宿。学校教育所有目标的实现均需以人的活动为基础,而学校教育的所有活动又均是为了发展和成就教育的人——教师和学生。以人为本,是学校办学的精神追求和前进方向。   质量强校:此质量非仅仅指教学成绩。其包括教学环境、办学条件的质量,师生因学校教育发展而生存发展的质量。质量是生命线,是中心是重心,教育必须追求高质量。质量高,则校强。

【校训】 敦品励学,以勤以恒   敦品励学:“敦”本为厚重意,引申为奋勉、敦促、勉力的意思!岸仄贰本褪琼祈缕返、提升涵养,要求教师和学生重视并施行品格的塑造,精神的超越,心灵的净化!袄币灿蟹苊、致力的意思!袄А奔捶⒎苎,勤奋求学,要求教师和学生勤于自勉,刻苦磨砺,注重知识的学习,素质的提升,思维的创新。以勤以恒:以勤,无论是教师还是学生,敦品励学,皆须勤勉。我们相信,勤于修身,则德行定高远;勤于求学,则学识能有成。以恒,即执着,持之以恒。绳锯木断,滴水石穿,无论多微弱的力量,坚持不懈,持之以恒就能恒有所成。恒,亦体现有坚定信仰之意。

【校风】 至真善美,和谐共生   至真善美:理想的学校,应处处洋溢着至真至善至美的气息。学校里的每一人都是真诚善良和美好的,同时每个人也坚守对真对善对美的信仰之心,并孜孜以求之。至真善美也指校园的环境应该是真的善的美的,这样的环境,让人舒心,给人美的享受。   和谐共生:和谐指人与人之间和睦相处,关系融洽,也指人与环境和谐相处。共生,其一是指人与环境共生共存,互相依存,学校的每一个人都要爱护环境,美化环境,;せ肪;其二是指学校的每一个人都不是孤立的,干群之间,师生之间,同学之间需要团结合作,需要包容尊重,需要理解接纳。一所好的学校,人与人,人与环境一定是和谐相处,共存共生,共同发展的学校。

【教风】 爱生立业,志学立身   爱生是教师立业之本。教育的本质就是爱的事业,教师对学生有真爱,就有了责任,有了关心,有了耐心,有了为每一名学生而蜡炬成灰终不悔的原动力。   志学是教师立身之本。教育是发展、进步的事业,教师需要坚持学习,终身学习,热爱阅读和思考才能不断获取新知,拥有教育教学的源头活水,才能在教育的发展竞争中立住身形,不老化、不落后、不失败。

【学风】 乐学好问,善思笃行   乐学:孔子云“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”。在愉快中学习,以学为乐,寓乐于学,乐学统一,相得益彰,把求知当作乐趣。兴趣是最好的老师,只有对学习充满兴趣,才会有学好的基础。   好问:切问求真。学习当中不懂的知识,如果不问,则会成为阻碍学习进步的拦路虎。既勤于思考又善于提问,才能真正学有所获、学有所悟、学有所成。   善思:孔子在《论语》中说过“学而不思则罔”。学习中只强调思考已经不够,还要善于思考!吧啤本褪且莆昭胺椒,灵活运用,围绕学习中的知识多想多思,巧想妙思,学会挖掘问题的深度和广度。   笃行:是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力实践自己所学,使所学有所落实,做到知行合一。笃,有踏踏实实、一心一意、坚持不懈之意。只有意志坚定,胸怀崇高信仰的人,才能真正做到笃行

【校 徽】   以“G”为要,以“红日”为本,象征着高梁小学培育有信仰、充满朝气的学生。三条白色跑道镶嵌与环行的绿荫之中,点名了小学的位置“梁”,体现了高梁小学体育教育特色,蕴涵了“胸怀信仰,挺直脊梁”的学校核心理念文化。   ;丈始蛟迹郝躺俏挥诠馄字屑涞钠胶馍,象征和谐、友善、希望和生机。白色是一种与众不同的颜色,象征纯洁、神圣、脱俗;两种颜色组合的视觉效果明亮、清新,给人一种愉悦感。

重庆市万州区关上小学 是广大 学生理想就读的学校 是中国发展的希望 是学生理想的选择 欢迎广大学子就读 本人也是从这所学校出来的 发表这篇 以表感谢

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